2018年河北环境工程学院在吉林录取分数线多少分,2018河北环境学院吉林分数线

专业介绍：本专业旨在培养综合素质高，具备较强组织、协调、领导、考核、测评等人事管理能力，具备开拓创新精神和较强的实践能力，掌握扎实的现代企业管理和人力资源管理理论，能够运用外语和计算机工具，了解国际、国内人力资源管理的最新发展信息，具有人力资源管理能力和技能的应用型专门人才。本专业与省内外数十家大型企事业单位建立合作关系，为学生提供实习实训及就业机会，就业渠道和就业方向广泛，就业率高。

主干课程：人力资源管理概论、人力资源战略与规划、员工招聘与人员配置、员工培训与开发、绩效考核与管理、薪酬与福利管理、人力资源信息化管理、企业人力资源管理沙盘模拟、企业经营管理沙盘模拟、现代企业管理实务等。

就业方向：企事业单位行政部门的人力资源总监、人事经理人、人事专员（招聘主管、培训主管、劳资主管、薪酬福利主管等）；政府部门的人事管理干部、高级管理人员、一般管理人员等；企事业单位及政府部门的办公室主任、高级行政助理、综合秘书、高级文员等。

本专业以我国污染场地修复产业发展需求为导向，以“优势突出、特色鲜明、社会急需”为原则，以服务环境保护为中心，以环境生态修复和资源多层次循环利用为评级指标，建立起符合环境生态工程技术领域可持续发展的理论体系、课程体系和教学实验、实践体系。培养学生掌握环境生态工程专业必备的基础理论和专门知识，具备从事环境保护、生态修复与建设、生态环境规划和设计等实际工作的基本能力和基本技能，重点培养从事土壤污染生态修复和水环境生态修复的具有厚实学科基础和专业技能的高素质应用型人才。

主干课程：普通生态学、环境化学、环境微生物学、环境土壤学、环境生态工程、工程制图、环境生态工程CAD、生态环境监测、环境规划与管理、地理信息系统、遥感技术、生态修复工程设计与施工、水污染与水环境修复工程、土壤污染修复工程、林业生态工程。

就业方向：1、毕业生可在各级环保局、水利局、林业局、农业局、发改局、城乡规划局、国土管理局以及各类规划设计研究院、自然保护区等，从事与环境保护相关的行政管理、环境生态工程规划编制和生态工程技术推广应用等工作；2、在学校和科研部门从事生态、环保、资源等方面的教学、研究工作；3、在各类污染场地调查评估与修复企业、生态工程技术公司、环境治理公司等单位从事场地调查、修复方案设计、修复工程施工、分析检测、业务咨询等工作；4、在环境生态工程、生态学、环境科学、环境工程、水土保持学、城乡规划学等相关学科继续深造。

环保设备工程专业作为教育部特批理工类本科专业，主要集中在长江三角洲区7所大学，属于传统的环保设备专业，主要依靠行业背景，将机械设计与环境工程工艺设计的交叉融合，作为对应其行业背景（比如石油、核辐射污染、城市电子固废等）的环保设备工程专业的学科培养模式。

河北环境工程学院环境工程系的环保设备工程专业，秉承该专业的机械设计与环境工程工艺学科的经典融合，进一步依托与电气自动化智能化学科的有机交叉融合，强化污染治理工艺、增加机械与控制、设计与调试，以满足环保工程、环保设备集成化设计、开发与应用的通用型复合型人才的培养。本专业教师多年从事计算机智能控制、环境监测与检测技术、环境工程工艺技术等理论与应用方面的教学与研究。

本专业培养适应新时期环保事业发展的需要，德智体全面发展，培养具备良好科学素质和系统的环境科学与工程及机械工程等学科相关知识和专业技能，具有良好的职业道德和较强的动手实践能力，在污染控制及资源化领域从事环保设备的研发、设计、制造、运行与管理等领域工作的高级专业技术人才。

主干课程：机械制图、工程力学、单片机与可编程控制器、机械原理与机械设计、机械工程材料、机械设计基础、污染治理工程、环保机械设计与制造、环保设备运行与维护、虚拟仿真技术与应用、机械自动化工程(环保设备集成化设计与制造技术)。

就业方向：大型环保公司或机械制造企业、政府环境管理部门、高等学校或科研机构，定位在懂原理与工艺、通机械与控制、能设计与调试，以满足工程与环保设备集成化开发应用领域对复合应用型和技术技能型人才的刚性需求的岗位。

本专业培养适应区域经济建设与发展需要，立足京津冀环渤海经济圈，关注生态文明建设，培养具备人文精神、科学素养、诚信品质、绿色营销思维，掌握管理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能，具备综合运用绿色营销相关知识发现、分析和解决营销实际问题的能力，能够在中小企业从事市场调研、绿色营销策划与执行、广告策划、销售管理等营销业务及管理工作的应用型、复合型专业人才。

本专业重视学生应用能力的培养，通过校内实习实训、校企合作培养，锻炼学生实践技能、培养良好的职业操守，以期与今后工作岗位所需的知识、技能、素养零对接。毕业生能够掌握市场营销的定性、定量分析方法，具有为企业进行分析和解决营销实际问题的基本能力和营销方案策划与执行的能力；具备绿色营销专业思维，具备综合运用绿色营销相关知识发现、分析和解决营销实际问题的能力，注重企业绿色营销的差异化竞争优势打造能力；具有较强的职业适应、发展与创新能力，主动适应社会和工作环境的能力，具有较强入岗竞争力、到岗适应力、在岗发展力；具有初步的创业构思、设计、实现、运营能力。

主干课程：工商管理、经济学原理、管理学原理、市场营销、消费者行为学、市场调研与预测、销售管理、整合营销传播、国际市场营销、分销渠道管理、推销学、商务谈判与礼仪、电商运营、网络营销、物流管理、营销策划、市场营销综合技能实训、绿色营销模块等。

就业方向：营销策划与执行、小企业创业。

环境工程专业是河北环境工程学院首批招收全日制本科生的专业之一。专业拥有中荷水处理中心实验室、环境监测与治理技术实验室等9个学生实验室；还拥有中央财政支持实训基地——水污染控制实训室、中央财政支持实训基地——废气处理实训室等18个学生实训室；同时与企业、研究院等共建的污废深度处理与资源化实验室、环境功能纳米材料及应用创新实验室、烟气脱硝及多污染物协同控制技术实验室等5个环境工程学科应用性科研实验室。专业教学团队现有教授10名，副教授13名，承担厅局级及以上科研项目87项，发表核心期刊科研论文69篇，ISTP/EI收录科研论文46篇，参加社会上72项环境工程设计、咨询、论证和工程实践活动，为本地经济建设和环境保护事业做出了突出贡献。

主干课程：无机化学、有机化学、工程制图、环境工程CAD、物理化学、环境工程原理、环境工程微生物、环境监测、建筑施工技术、机械设计基础、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与资源化、物理污染控制、环境规划与管理、环境工程实验、污水厂生产运行实践、污水厂环境监测实践等。

就业方向：在政府环保部门、规划部门、管理部门、设计单位、高等学校、工矿企业从事环境工程设计、设备开发、咨询以及项目运营管理等工作。

物流管理专业是河北环境工程学院首批五个本科专业之一。本专业适应区域经济建设与发展需要，立足京津冀环渤海经济圈，教授企业管理、物流管理、供应链等方面的知识，培养熟悉企业、商贸和国际物流运作流程，能在企业、商贸、政府等相关部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运作、国际物流方案设计和咨询等方面工作的复合应用型人才。

本专业重视学生实践能力的培养，不仅在校内建有现代化物流中心实训室和供应链设计、物流系统优化仿真实训室，还在校外与业内多家知名物流企业如京东、宝供、北京云杉科技有限公司（美菜网）、德邦物流、长风网等建立合作关系，共同培养学生，锻炼学生实践技能、培养职业操守，以期与今后工作岗位所需的知识、技能、素养零对接。

主干课程：管理学原理、经济学、物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、国际物流管理、仓储运输管理、采购管理、物流设施与设备、商品学、第三方物流、集装箱运输实务、报关实务、国际货运代理、物流英语、跨境电子商务物流、物流综合模拟实验等。

就业方向：毕业生就业前景广阔，可面向商贸企业、物流企业、港口、货运公司等从事供应链设计与管理、物流系统优化及运作、国际物流方案设计和咨询等方面工作。

培养目标：本专业培养适应会展业健康发展需要，具备会展组织与策划的基本理论和专业知 识，具有人文素质、广阔视野、创新意识、先进理念和社会责任，掌握会展业策划、设计、运营、管 理、评估的基本能力，能在展览公司、会议公司、会展场馆、会展服务公司、参展企业、节庆礼仪公 司、赛事策划与组织公司、会展物流公司、广告公司、旅行社、宾馆饭店、政府部门和行业协会从事 会展相关的策划设计、营销公关、运营管理、预算评估等工作的应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习会展策划、组织与运营管理方面的基本理论和基本知识，接 受会展管理知识与技巧的基本训练，掌握国内外会展组织、策划实务的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握会展经济与管理学科的基本理论和基本知识；

2．掌握管理学、经济学等学科的基础理论和方法工具；

3．具有国内外会展组织、策划实务的基本能力；

4．熟悉国家有关会展经济与管理的方针、政策和法规；

5．了解会展经济与现代服务业的发展动态与行业需求；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力；

7．具备较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力。

主干学科：工商管理、设计学。

核心课程：会展概论、会展管理学、会展市场营销、会展项目策划与管理、节庆活动策划与管 理、展示空间与设计、会展场馆经营与管理、会展财务管理、会展信息管理、现代服务业管理、会展 商务英语等。

主要实践性教学环节：大型会展节庆活动策划实训、会展岗位职能的服务与管理实习等。

主要专业实验：会展管理信息化软件实验、会展服务管理综合实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

环境科学专业是我院第一批本科专业，注重专业素养和专业技能的培养，旨在培养适应区域经济建设与发展需要，掌握环境科学必备的基础理论知识和专门知识，具备从事环境管理岗位群实际工作的基本能力和基本技巧，适应从事环境规划、环境影响评价、环境监测、环境行政管理、环境执法和企业环境管理的学科基础厚实、专业技能突出的，德、智、体、美全面发展的高素质应用型人才。

主干课程：环境自然科学、环境技术科学、环境社会科学、环境学、环境微生物学、环境化学、环境工程学、环境监测、生产工艺与污染分析、环境系统分析、环境管理、环境经济学、环境法学、环境规划、环境影响评价等。

就业方向：国家政府机关、企事业单位，主要从事环境规划、环境影响评价、环境监测、环境行政管理、环境执法和企业环境管理等相关领域工作。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。