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武昌理工学院学前教育和机电一体化技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-11 07:05:26 解决时间：2022-11-05 20:55

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武昌理工学院学前教育和机电一体化技术哪个好？小编通过比较学前教育和机电一体化技术在湖北往年的录取分数线，学前教育就业前景和机电一体化技术就业前景，学前教育专业介绍和机电一体化技术专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和机电一体化技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、学前教育和机电一体化技术录取分数线(湖北)

理科

年份	学前教育	机电一体化技术
2020	--	252
2019	--	159
2018	--	163
2017	--	210

二、学前教育和机电一体化技术专业介绍

自动化类机电一体化技术

武昌理工学院

层次专科（高职）

学制三年

一、培养目标

本专业培养了解机电一体化领域的最新技术，具有一定的理论基础，能够从事机电一体化技术的应用、开发及机电一体化产品及系统的设计、制造、运行、试验的应用型技术人才。

二、核心课程

机械制图与机械CAD、电工与电子技术、汇编语言程序设计、C语言程序设计Visual basic程序设计、微机原理、PLC应用及通信网络、机械制造技术、机械制造工艺学、单片机原理及应用，接口技术、机械设计基础、机电传动与控制、数控机床与编程、夹具模具设计与Pro/E、计算机控制与仿真技术、机电一体化控制技术与系统、工业机器人、智能制造系统等。

教育学类学前教育

武昌理工学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、学前教育和机电一体化技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	机电一体化技术	物理类	专科批	普通类	三年	5
内蒙古	学前教育	文科	本科二批	普通类	四年	2
江西	学前教育	文科	本科二批	普通类	-	2
河南	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	三年	6
湖北	学前教育	物理类	本科批	普通类	四年	30	（W04）	首选物理，再选不限
	机电一体化技术	物理类	专科批		三年	83	（W08）	首选物理，再选不限
	学前教育	历史类	本科批		四年	29	（L01）	首选历史，再选不限
	机电一体化技术	历史类	专科批		三年	10	（L07）	首选历史，再选不限
湖南	机电一体化技术	物理类	专科批	普通类	三年	3	（005）	首选物理，再选不限
广东	机电一体化技术（校本部）	物理类	专科批	普通类	三年	4	（502）	首选物理，再选不限
广西	学前教育	文科	本科二批	普通类	四年	4
四川	学前教育	文科	本科二批	普通类	四年	2
贵州	学前教育	文科	本科二批	普通类	四年	3
云南	学前教育	文科	本科二批及预科	普通类	四年	2
甘肃	学前教育	文科	本科二批K段	普通类	四年	2
新疆	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	三年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	机电一体化技术	物理类	专科批	普通类	294	209146
江西	学前教育	文科	本科二批	普通类	518	34590
江西	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	355	0
山东	机电一体化技术	综合	普通类二段	普通类	437	288767
广东	机电一体化技术（非定向）（办学地点：校本部）	物理类	专科批	普通类	287	319877	（502）	首选物理，再选不限
广西	学前教育（22800元/年）	文科	本科二批	普通类	444	37066
海南	学前教育	综合	本科批	普通类	514	27087	（01）	不限
贵州	学前教育	文科	本科二批	普通类	485	39550
云南	学前教育	文科	本科二批及预科	普通类	500	41170
甘肃	学前教育	文科	本科二批K段	普通类	442	23792
新疆	机电一体化技术	理科	专科批	普通类	252	0

五、就业前景

机电一体化

1.机电一体化就业前景：
机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术,将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称. 实操性人才缺乏，各企业高薪聘请机电一体化专业人才，在深圳地区例如：富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔.以下由工控行业网为您进行的机电一体专业就业前景的方向分析。机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
2.机电一体化就业方向：
本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作，也可以从事机电一体化产品的营销工作。从事行业：毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作，大致如下： 1、机械/设备/重工 2、仪器仪表/工业自动化 3、新能源 4、电子技术/半导体/集成电路 5、汽车及零配件 6、其他行业 7、计算机软件 8、建筑/建材/工程从事岗位：毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作，大致如下： 1、电气工程师 2、机械工程师 3、机械设计工程师 4、结构工程师 5、销售工程师 6、技术员 7、技术支持工程师 8、技术工程师工作城市：毕业后，上海、深圳、广州等城市就业机会比较多，大致如下： 1、上海 2、深圳 3、广州 4、北京 5、东莞 6、苏州 7、杭州 8、武汉

中专 2022-11-05 20:55

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